| کد |
ts-45998
|
| عنوان اول |
رابطه تاب‌آوری و فرسودگی شغلی با واسطه گری سلامت روان معلمان کودکان کم توان ذهنی
|
| نویسنده |
مرضیه حسینی
|
| استاد راهنما |
حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف
|
| اسناد مشاور |
نادر باقری
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه فردوسی مشهد
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روان شناسی- عمومی
|
| سال دفاع |
1398شمسی
|
| چکیده |
هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه تاب‌آوری و فرسودگی شغلی باواسطه گری سلامت روان در معلم های کودکان کم‌توان ذهنی است. روش این تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری متشکل کلیه معلم های شاغل در حوزه کودکان کم‌توان ذهنی مدارس شهر مشهد در سال تحصیلی 96-97 است که از این میان، تعداد 148 نفر به‌عنوان نمونه بر طبق جدول مورگان تعیین و به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های فرسودگی شغلی مسلش و جکسون(1985)، معیار تاب‌آوری کانر و دیویدسون (2003) و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ استفاده گردید.برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون به منظور بررسی رابطه بین متغیرها استفاده شد که نشان داد بین تاب‌آوری و فرسودگی شغلی رابطه منفی و معنادار و بین سلامت روان و فرسودگی شغلی رابطه منفی و معنادار و نیز بین تاب‌آوری و سلامت روان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد .همچنین نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که سلامت روان می تواند رابطه بین تاب‌آوری و فرسودگی شغلی را در معلمان کودکان کم توان ذهنی پیش بینی کند. بنابراین می توان نتیجه گرفت با توجه به دشواری ها و چالش های کار با کودکان کم توان ذهنی و نقشی که سلامت روان در کاهش فرسودگی شغلی و نیز افزایش تاب‌آوری در معلم های کودکان کم توان ذهنی ایفا می کند، می توان از طریق فراهم نمودن زمینه‌های رشد،ارتقا و آموزش راهبردهای افزایش سلامت روان و تاب‌آوری در آموزش و پرورش استثنایی،گام موثری درکاهش فرسودگی شغلی معلمان کودکان کم توان ذهنی برداشت.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
7 تیر 1400
|
| فایل پیوست |
|
