| چکیده |
در کتاب حاضر، مولف سعی کرده تا به‌طور بنیادی عوامل زمینه‌ساز و تجلی ساز مشکلات اجتماعی و کفایت اجتماعی کودکان با ناتوانی‌های یادگیری بررسی نماید و بعد روش‌ها و راهنمایی‌های ارزنده برای کودکان، خانواده‌ها و معلمان کودکان با اختلال‌های یادگیری ارائه شود. این کتاب به‌طور تفصیلی در دو فصل جداگانه تألیف شده است. فصل اول منحصراً مربوط به ناتوانی‌های یادگیری کلامی است و فصل دوم به ناتوانی‌های یادگیری غیرکلامی پرداخته است. مولف بیان می‌دارد که اغلب کودکان با ناتوانی‌های یادگیری به جز مشکلات در برخی از زمینه‌های یادگیری، مشکلات دیگری در زمینه رفتاری ندارند.
|
