| کد | bk-22569 |
|---|---|
| عنوان | مبانی برنامه‌ریزی آموزشی کودکان دارای اتیسم |
| نویسنده | طیبه صفری |
| نویسنده | زهرا خلیلی |
| نویسنده | منصوره همتیان |
| ناشر | یارمانا و مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اتیسم اصفهان |
| محل نشر | اصفهان |
| سال انتشار | 1395شمسی |
| نوبت چاپ | 1 |
| تعداد جلد | 1 |
| تعداد صفحه | 175 |
| قطع | وزیری |
| موضوعات | درخودماندگی کودکان -- درمان ، کودکان درخود مانده -- آموزش و پرورش ، کودکان درخودمانده -- راهنمای مهارت‌های زندگی ، طیف اختلالات درخودماندگی کودکان |
| شابک | 978-600-7768-62-4 |
| چکیده |
طیبه صفری، زهرا خلیلی و منصوره همتیان تجربیات چندین ساله خودشان در زمینه آموزش کودکان مبتلا به اوتیسم و ارتقای سطح توانمندی‌های این کودکان جمع‌آوری و کتاب حاضر را تدوین کرده‌اند: مبانی برنامه‌ریزی آموزشی کودکان دارای اتیسم، طیبه صفری و زهرا خلیلی و منصوره همتیان، اصفهان، انتشارات یارمانا و مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اتیسم اصفهان، 1395، 175ص. این کتاب شامل شش فصل است: فصل اول، اصول و مبانی آموزش برای اتیسمی‌ها می‌پردازد؛ فصل دوم (توجه و تمرکز، تقلید و تطابق) به روش ارتقای هوشی و توانایی‌های ادراکی اتیسمی‌ها می‌پردازد؛ فصل سوم (مهارت‌های خودیاری) به کارهای مثل لباس پوشیدن، غذا خوردن، پوست گرفتن میوه، حمام کردن، دستشویی رفتن می‌پردازد؛ فصل چهارم (مهارت‌های گفتاری) به تقلید اصوات، بله و خیر گفتن، مفهوم زمان و امثال اینها می‌پردازد؛ فصل پنجم (مهارت‌های شناختی) مفاهیم و ادراک‌هایی درباره اعضاء بدن، ادبیات، فعل‌ها، اسم‌ها، مفاهیم ریاضیات، مفهوم اعداد، ساعت، جهت و امثال‌ها را یاد می‌دهد؛ فصل ششم (مهارت‌های حرکتی) پریدن، والیبال، فوتبال، دوختن، تا زدن و قیچی کردن را یاد می‌دهد. |
| تاریخ ثبت در بانک | 28 آبان 1397 |
| فایل پیوست |
  |