| کد |
bk-186
|
| نوع |
کاغذی
|
| عنوان |
دیدگاه‌ها، ارزیابی، مواد و راهبردها در آموزش و پرورش کودکان عقب‌مانده
|
| نویسنده |
پرویز شریفی درآمدی
|
| ناشر |
سپاهان (اصفهان)
|
| سال انتشار |
1385شمسی
|
| نوبت چاپ |
1
|
| تعداد جلد |
1
|
| تعداد صفحه |
546
|
| زبان |
فارسی
|
| قطع |
وزیری
|
| موضوعات |
کودکان معلول- آموزش و پرورش ، کودکان معلول- آموزش و پرورش - برنامه‌های درسی
|
| کد دیویی |
371.91
|
| چکیده |
این کتاب برای دانشجویان مقاطع مختلف رشته‌ی روان‌شناسی آموزشی کودکان استثنایی، نیز مربیان و والدین نگاشته شده و حاوی دیدگاه‌های مطرح شده در خصوص آموزش و پرورش کودکان عقب‌مانده، نیز ارزیابی این دیدگاه‌ها، معرفی و راهبردهای ضروری در این خصوص است. برخی از مباحث کتاب، عبارت است از: "ویژگی‌ها، محدودیت‌ها و علل عقب‌ماندگی ذهنی"، "آموزش راهبردهای یادگیری، امکان یا عدم امکان استفاده‌ی یک دانش‌آموز عقب‌مانده از راهبرد نشانه‌‌نمایی"، نشانه‌نمایی‌های زبانی"، "راهبردهای خواندن"، "راهبردهای ریاضی و حساب"، "راهبردهای زبان نوشتاری"، "فنون و راهبردهای مدیریت رفتار"، "سازمان‌دهی آموزش اثربخش"، و "نظریه‌ها و راهبردهای تحول اجتماعی". به استفاده از اتاق‌های کوچک برای مطالعه یا وسایل جداکننده‌ی فضا در اتاق، چیدن صندلی‌ها دور از پنجره‌ها و با فاصله از آن‌ها، استفاده از هدفون برای کاهش میزان سر و صدا، نیز دسته‌بندی گروه‌های منتخب برای مطالعه‌ی گروهی، و تعیین جای ویژه برای دانش‌آموزان منزوی یا دانش‌آموزان خاص تاکید شده است.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
18 بهمن 1394
|
| فایل پیوست |
|
