| چکیده |
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش فرزند پروری مبتنی بر پذیرش وتعهد بر سبک های فرزندپروری و شیوه های والدگری مادران کودکان با نیاز های ویژه است.روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون ،است بدین منظورتعداد 30 مادر دارای کودک بانیازهای ویژه از طیف کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر، مقطع ابتدایی آموزش و پرورش استثنایی شهرستان بجنورد در سال تحصیلی 98- 1397 خواهد بود که با استفاده از نمونه گیری در دسترس که داوطلب شرکت در پژوهش باشند، انتخاب می شوند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین می شوند.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (PSI) و پرسشنامه شیوه های والدگری آلاباما استفاده می شود.آموزش فرزند پروری مبتنی بر پذیرش وتعهد در قالب 8 جلسه 90دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا خواهد شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره پس از بررسی رعایت مفروضه ها استفاده می گردد.
|
