| کد | ts-44713 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی تنش‌زاهای شغلی معلمان زن دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان آذربایجان‌غربی در سال تحصیلی 91-92 |
| نویسنده | ماندانا علی‌آقایی سارقمیش |
| استاد راهنما | فرزانه میکاییلی منیع |
| اسناد مشاور | علی عیسی‌زادگان |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه ارومیه |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | 1392شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | هدف پژوهش حاضر، بررسی تنش‌زاهای شغلی معلمان زن دانش‌آموزان با نیازهای ویژه بود. برای رسیدن به این هدف متغیرهای رضایت شغلی، منابع حمایت اجتماعی، حس اثربخشی، عوامل تنش‌زا، رشته‌ی تحصیلی معلمان و نوع معلوایت دانش‌آموزان به عنوان متغیر پیش‌بین انتخاب شدند. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‌ی آماری این پژوهش را تمامی معلمان استثنایی استان آذربایجان‌غربی تشکیل داده بودند(200 نفر) که با استفاده از جدول مورگان نمونه‌ای به اندازه‌ی 124 نفر انتخاب شد. به این ترتیب که از بین شهرهای استان آذربایجان‌غربی، شهرهای ارومیه، خوی، مهاباد و بوکان به صورت تصادفی به عنوان خوشه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها در این پژوهش، پرسشنامه‌ی تنش شغلی، رضایت شغلی، منابع حمایت اجتماعی، حس‌اثربخشی و عوامل تنش‌زا و متغیرهای جمعیت-شناختی بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های به دست آمده از آمار در دو سطح توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و استنباطی(همبستگی پیرسون، آنالیز واریانس یک‌راهه و رگرسیون گام به گام) استفاده شد.یافته‌ها نشان داد که بین متغیرهای رضایت شغلی و حس‌اثربخشی با تنش شغلی همبستگی منفی وجود داشت. از میان مولفههای منابع حمایت اجتماعی، حمایت از سوی سرپرستان و از میان مولفههای عوامل تنش‌زا، عدم صلاحیت شخصی معلمان با تنش شغلی رابطه‌ی معنادار داشت. دیگر یافته‌ی پژوهش این بود که رشته‌ی تحصیلی معلمان و نوع معلولیت دانش‌آموزان در میزان تنش معلمان تفاوت معنادار ایجاد نمی-کنند. از میان کل متغیر‌ها، مولفههای نحوه‌ی مدیریت کلاس، مشکلات مربوط به والدین و عدم صلاحیت شخصی معلمان به ترتیب پیش بینی‌کننده برای تنش شغلی هستند. |
| تاریخ ثبت در بانک | 31 فروردین 1400 |