| کد | ts-44672 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی تأثیر قصه‌درمانی بر اضطراب و سازگاری کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری |
| نویسنده | زهرا پوررضوانی |
| استاد راهنما | محبوبه طاهر |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| سال دفاع | 1399شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | ﻫﺪف از پژوهش ﺣﺎﺿـﺮ ﺑﺮرﺳـﯽ ﺗـﺄﺛﯿﺮ قصه‌درمانی بر اضطراب و سازگاری دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری بود. ﺟﺎﻣﻌﮥ آﻣﺎری ﻫﻤﮥ دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷـﻬﺮستان شاهرود در سال تحصیلی 1399 -1398 ﺑﻮد. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ برای انتخاب دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری از روش نمونه‌گیری در دﺳﺘﺮس اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ به طوری که از بین این دانش‌آموزان که ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﻧﻤﺮه را در پرسشنامه اضطراب و هم‌زمان دارای ناسازگاری بودند، 24 ﻧﻔﺮ اﻧﺘﺨـﺎب و ﺳـﭙﺲ ﺑـﻪ ﺻـﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ در دو ﮔـﺮوه آزﻣـﺎﯾﺶ و ﮔـﻮاه (n=12) جایگزین ﺷـﺪﻧﺪ. سپس شرکت‌کنندگان پرسشنامه اضطراب آشکار رینولدز و ریچموند (1978) و پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ (1380) را در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون تکمیل کردند. جلسات قصه‌درمانی در ده جلسه 45 دقیقه‌ای برای گروه آزمایش برگزار شد. نتایج با آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که قصه‌درمانی در کاهش اضطراب و بهبود سازگاری فردی و اجتماعی دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری در گروه آزمایش موثر است. قصه درمانی به کودک فرصت داد تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بیان و ابراز داستان بروز دهد و آن‌ها را به نمایش درآورد؛ از این رو، می‌توان اذعان داشت که این روش به مثابه یکی از روش‌های درمانی پذیرفته شده و مورد تائید است. |
| تاریخ ثبت در بانک | 30 فروردین 1400 |