| کد | ts-37965 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی تأثیر میزان باقیمانده شنوایی در پیشرفت تحصیلی کودکان ناشنوا و کم شنوا در مدرسه استثنایی ناشنوایان کامران مولوی |
| نویسنده | محبوبه احمدی |
| نویسنده | فهیمه خالقی |
| استاد راهنما | عبدالحسین تفضلی مقدم |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | دانشگاه علوم بهزیستی (مشهد) |
| مقطع | کارشناسی |
| رشته | کودکان استثنایی |
| سال دفاع | 1378شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | این مجموعه به منظور بررسی تأثیر میزان باقیمانده شنوایی دانش آموزانی که در مدارسویژه ناشنوایان در مقطع ابتدایی تحصیل میکنند،مطالعه ای بر روی 60 نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی(30 نفر نیمه شنواو 30 ناشنوا عمیق)انجام گرفت. به این منظور گروه نمونه ،از روش نمونه برداری تصادفی ساده استفاده شد و طرح پژوهش از نوع طرحهای پژوهشی علمی- مقایسه ای است. ابزار کار امتحان پایان سال می باشد که توسط معلمان ناشنواانجام شده است. بمنظور تجزیه و تحلیل داده ها،میانگین پیشرفت تحصیلی (معدل ) دانش آموزان کم شنوا(نیمه شنوا) را که در مدرسه آموزش ناشنوایان (کامران مولوی ) آموزش دیده اند ،با استفاده از آزمون t با دانش آموزان ناشنوایی عمیقی که در همان مرکز تحصیل می کنند مقایسه گردید،نتایج تحقیق مذکور ،حاکی از آن است که دانش آموزانی که تا حدی شنوایی دارند(نیمه شنوا ) که در مقایسه با گروهی که ناشنوای عمیق هستند،بطور معناداری از پیشرفت بهتری برخوردار بودند،پژوهشگران در پایان چنین نتیجه گیری کردند: ((مقدار باقی مانده شنوایی موجب افزایش پیشرفت تحصیلی می شود. |
| تاریخ ثبت در بانک | 28 مرداد 1399 |