| چکیده |
هدف : پژوهش حاضر به هدف ساخت آزمون تشخیصی ریاضی و بررسی اعتبار روایی ، و عملی بودن هنجاریابی آن برای دانش آموزان پسر دوره راهنمایی تحصیلی در منطقه 12 شهر تهران ، انجام پذیرفته است. موارد استفاده چنین ابزاری بطور خلاسه به شرح زیر است: 1- شناسایی دانش آموزانی که دارای ناتوانائیهای یادگیری در ریاضی هستند. 2- تعیین نقاط قوت و ضعف دانش آموزان در حوزه های مختلف ریاضی 3- نشان دادن اثرات آموزش ریاضی در یک برنامه ترمیمی یا ویژه 4- سنجش آمادگی دانش آموزان برای شروع آموزش درس ریاضی 5- ارائه اطلاعات دقیق و کافی به معلمان به منظور برنامه ریزی و ارزشیابی از برنامه های آموزشی 6- انجام پژوهش درباره ویژگیهای دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در ریاضی 384
|
