| کد | ts-249 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی تاثیر تمرینات تقویت حافظه کوتاه مدت شنیداری کلامی بر میانگین طول گفته در کودکان کم شنوای شدید 4 تا 6 ساله |
| نویسنده | رکسانا یادگارآذری |
| استاد راهنما | طاهره سیماشیرازی |
| اسناد مشاور | اکبر داروئی |
| دانشگاه | دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | گفتار درمانی |
| سال دفاع | 1389شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | حقیقات نشان داده بین حافظ شنیداری‌کلامی و میانگین طول گفته، ارتباط وجود دارد. مطالعه حاضر برای بررسی تأثیر تمرینات تقویت حافظه کوتاه‌مدت شنیداری‌کلامی بر میانگین طول گفته در کودکان کم‌شنوا صورت گرفته است. روش: شرکت‌کنندگان در این پژوهش مداخله‌ای، از بین مراجعه‌کنندگان به 4 کلینیک گفتاردرمانی انتخاب و 24 کودک کم‌شنوا به دو گروه کنترل و آزمایش، هریک 12 نفر، تقسیم شدند. معیار ورود، داشتن هوش طبیعی بهبود افت شنوایی با سمعک به30 تا 40 dBو معیار خروج، وجود نقایص عصب‌شناختی بود. این دو گروه ازنظر سن، جنس، فراخنای حافظ کوتاه‌مدت شنیداری‌کلامی و میانگین طول گفته باهم همسان شده بودند. برای انجام بررسی مدنظر، از زیرآزمون حافظ شنیداری وکسلر و تعیین میانگین طول گفته از روش براون استفاده شد. یافته‌ها: داده‌های پژوهش با استفاده از آزمون‌های تی زوجی و مستقل تحلیل شد. تحلیل‌ها نشان داد در تمام آزمون‌ها، میانگین پاسخ آزمودنی‌های گروه آزمایش از آزمودنی‌های گروه کنترل به‌طور معناداری بیشتر بود P>)05/0(. در گروه آزمایش، میانگین طول گفته به‌صورت معناداری افزایش یافت. بحث: مطابق با یافته‌های این تحقیق، تمرینات تقویت حافظ کوتاه‌مدت شنیداری‌کلامی بر میانگین طول گفته تأثیر داشته و باعث افزایش آن می‌شود. بهتر است درمانگران در برنامه‌ریزی درمان به ظرفیت حافظ شنیداری دقت کنند و درصورت نیاز، مداخله را انجام دهند. |
| تاریخ ثبت در بانک | 19 بهمن 1394 |