| کد | ts-24202 |
|---|---|
| عنوان اول | شناسایی عوامل موثر بر انگیزش معلمین دوره ی اول ابتدایی مدارس ویژه ی ناشنوایان شهر مشهد |
| نویسنده | مرضیه سادات ذوالفقاری |
| استاد راهنما | رحیم شالیان |
| اسناد مشاور | سیدمرتضی غیور باغبانی |
| نوع | کاغذی |
| دانشگاه | موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار |
| مقطع | کارشناسی ارشد |
| رشته | علوم تربیتی - آموزش و بهسازی منابع انسانی |
| سال دفاع | 1397شمسی |
| زبان | فارسی |
| چکیده | یکی از مهم ترین سازمان های هر جامعه، آموزش و پرورش می باشد که با توجه به تربیت نیروی انسانی مورد نیاز سازمانها نقش مهمی را در حرکت و توسعه ی آن جامعه ایفا می کند. یکی از شاخص های ارزیابی میزان توسعه ی آموزش و پرورش هر کشور میزان اهمیتی است که به تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه خود می دهند . از این رو با توجه به اینکه معلمین از مهم ترین و گسترده ترین منابع انسانی این سازمان اند انگیزش آنان نیز موجب اجرای موفقیت آمیز برنامه های پیشبینی شده می شود و کارآمدی و اثر بخشی آنان را افزایش می دهد. از این رو پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر انگیزش معلمین مدارس ویژه ی ناشنوایان شهر مشهد انجام گردیده است. با توجه به اینکه درشهرستان مشهد تنها دو دبستان ویژه ی ناشنوایان وجود دارد در نتیجه به علت محدود بودن جامعه ی مورد نظر که 25 نفر از معلمین را شامل می شود جامعه ی آماری این تحقیق با نمونه ی آن برابری می کند. پژوهش حاضر با استفاده از رویکرد کمی- کیفی و طبق راهبردهای روش تحقیق پیمایشی و پدیدارنگاری صورت پذیرفته است. ابزار جمع آوری اطلاعات و همچنین تحلیل داده ها در قسمت کمی، پرسشنامه وبا استفاده از آمار توصیفی و در قسمت کیفی مصاحبه ی نیمه ساختار یافته و با استفاده از روش مورد نظر استراس و کوربین برای کشف مضامین و مقولات انجام شد.نتایج تحقیق نشان دهنده ی 65 نکته ی کلیدی ، 20 مولفه و 5 بعد از مسائل انگیزشی مربوط به معلمین را شامل می شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که مولفه هایی هم چون رضایت شغلی و مواد و منابع آموزشی از مهم ترین مولفه های انگیزشی مورد نظر معلمان می باشد. در حالی که مولفه هایی هم چون گروه بندی ، ارزیابی عملکرد و امنیت شغلی کم ترین امتیازات را به خود اختصاص داده اند. |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 شهریور 1398 |