| چکیده |
پژوهش حاضر به بررسی، توصیف و طبقه بندی ویژگی های دستوری نوشتار ناشنوایان و مقایسه آن با فارسی معیار اختصاص دارد. برای این منظور نوشتار 76 آزمودنی ناشنوا در 4 گروه بررسی شده است که عبارتند از: گروه اول 18 زن دارای تحصیلات دانشگاهی، گروه دوم 18 مرد دارای تحصیلات دانشگاهی، گروه سوم 20 زن در مقطع دبیرستان و گروه آخر 20 مرد در مقطع دبیرستان، که بین سنین 16 تا 32 سال بوده اند. داده های این پژوهش به کمک پرسش نامه و تحقیق میدانی گردآوری شده و پس از بررسی جمله های آزمودنی ها، ویژگی های دستوری نوشتار آن ها استخراج و طبقه بندی شده است.
|
