| کد |
ts-19743
|
| عنوان اول |
مطالعه موردی نقش نقاشی در بهبود سلامت روانی کودک ناشنوا و مبتلا به اوتیسم( بررسی فرم و محتوی نقاشی های یک فرد دارای اختلالات اوتیستیک و ناشنوا )
|
| نویسنده |
فاطمه بیات
|
| استاد راهنما |
محمد معین الدینی
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه سوره
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
هنرهای تجسمی (هنرهای تصویری) - نقاشی
|
| سال دفاع |
1395شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
در این پژوهش با هدف نقش آموزش نقاشی در بهبود سلامت روانی کودکان دارای اُتیسم و با مطالعه موردی بررسی فرم و محتوی نقاشیهای یک فرد دارای اختلالات اوتیستیک و ناشنوایی انجام گردید. هدف از انجام این پژوهش مشخص کردن تاثیر هنر در درمان اختلالات اُتیستیک در افراد مبتلا به آن است.روش پژوهش در اینجا با تطبیق و مقایسهی آثار خلق شده توسط کودک از دورههای مختلف زندگی وی و قرارگیری آنها در کنار یکدیگر انجام شده است و نشان میدهد که آثار هنری به وجود آمده دردوره های مختلف ارتباط معنا داری با یکدیگر داشته است و پرورش تواناییهای نمونهی مورد مطالعه باعث شکوفایی استعدادهای وی در خلق آثار بهتر داشته است.نتایجهای حاصل از تحقیق نشان میدهد که آموزش نقاشی نقشی موثری در بهبود رفتار افراد دچار اختلالات اُتیستیک و ناشنوا دارد. با اتکا به دستاوردهای این تحقیق و توجه به این موضوع که محدودیتهای کودک مورد مطالعه، تحت تاثیر زبان تصویری که در اختیار دارد پوشش یافته، در نتیجه مشخص میشود که این شکل بیانی جایگزین زبان کلامی شده و تمایلات ذهنی کودک بااین امکان بروز بیرونی یافته به همین دلیل آموزش نقاشی دربهبود روابط اجتماعی آنها موثر است. همچنین این تحقیق نشان میدهد که بهترین محدودهی سنی آموزش نقاشی به بیماران مبتلا به اوتیسم در سنین سه-چهار سالگی است. افزایش اعتماد به نفس از دستاوردهای دیگر آموزش هنر به کودکان دچار اختلالات اوتیسم و ناشنوا است که از اطلاعات گردآوری شده برای این پژوهش و مطالعات انجام شده چنین موضوعی به دست آمده است.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
5 خرداد 1397
|
