| کد |
ts-19696
|
| عنوان اول |
اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر بهزیستی روانشناختی و خودکارآمدی افراد با نارسائی بینایی
|
| نویسنده |
محمد حسین‌زاده
|
| استاد راهنما |
کامبیز پوشنه
|
| اسناد مشاور |
مسعود قاسمی
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی،
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روان‌شناسی - روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی
|
| سال دفاع |
1395شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر بهزیستی روانشناختی و خودکارآمدی افراد دارای نقص بینایی انجام گردیده است. جامعه آماری پژوهش 120 نفر شامل کلیه افراد دارای نقص بینایی تحت پوشش بهزیستی شهر تهران با سن 18 تا 30 سال مجتمع خدمات بهزیستی توانبخشی نابینایان و کم بینایان خزانه بوده که 60 نفر به طور تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در نهایت 30 نفر به عنوان گروه آزمایش و 30 نفر به عنوان گروه کنترل (گواه) به طور تصادفی تعیین شدند. محتوای آموزش برگرفته از «راهنمای آموزش برنامه مهارتهای زندگی» می‌باشد. این برنامه آموزشی شامل هشت فصل است که در هر فصل به یکی از مهارتهای زندگی و تمرینات عملی مربوط به آن پرداخته شده است. از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (1989) و خودکارآمدی عمومی شرر و آدامز (1983) استفاده شد. از روش آماری آزمون t مستقل برای مقایسه نمرات اخذ شده استفاده گردید.نتایج آزمون t دو گروه مستقل نشان می‌دهد که تفاوت بین میانگین‌های دو گروه هم در پرسشنامه بهزیستی روانشناختی و هم خودکارآمدی معنادار است (p < 0/001). علاوه بر این نتایج آزمون t دو گروه مستقل آزمایش و کنترل در هر یک از خرده مقیاس های تسلط بر محیط، رشد شخصی، روابط مثبت با دیگری، هدف در زندگی، تفاوت معنادار بین دو گروه آزمایش و کنترل را نشان داد اما در خرده مقیاس های خودمختاری و پذیرش خود معنادار نبود. بنابراین آموزش مهارتهای زندگی موجب افزایش بهزیستی روانشناختی و خودکارآمدی نابینایان و کم بینایان شهر تهران شده است.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
30 اردیبهشت 1397
|
