| چکیده |
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی کلامی (ان.ال.پی) برخودکارآمدی عمومی، اعتمادبه‌نفس ورزشی و عملکرد ورزشکاران معلول بود. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. در پژوهش حاضر، شرکت‌کنندگان شامل کلیه مردان والیبالیست معلول حاضر در اردوی دو تیم گسترش فولاد تبریز و شهرداری تبریز در سال 1394 بودند. نمونه‌ی پژوهش شامل 22 نفر (11 نفر از هر تیم) که به‌عنوان گروه نمونه به‌طور تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (11 نفر) و گروه کنترل (11 نفر) جایگزین شدند. پس از انجام پیش‌آزمون گروه آزمایش 17 جلسه 30 دقیقه‌ای به مدت 7 هفته به آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی کلامی پرداختند. پس از انجام مداخلات آموزشی داده‌ها مجدداً گردآوری شدند. داده‌ها با استفاده از سه ابزار خودکارآمدی عمومی (شرر،1982)، اعتمادبه‌نفس ورزشی (ویلی وهم کاران،1986) و مقیاس استانداردشده سنجش عملکرد (هانفورد و اسمیت،1999) جمع‌آوری و از طریق نرم‌افزار اس پی اس اس تحلیل شد. لازم به ذکر است که تمامی آزمون‌ها در سطح (01/0 ? p) اجراشده است. مقایسه‌ی نمره‌های دو گروه در قبل و بعد از آموزش تفاوت معناداری را نشان داد. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی کلامی برافزایش خودکارآمدی عمومی، اعتمادبه‌نفس ورزشی و عملکرد ورزشکاران معلول در پس‌آزمون موثر بوده است. و باعث شده بود نمرات گروه آزمایش در این متغیرها افزایش یابد.
|
