| کد |
ts-19247
|
| عنوان اول |
بررسی اثر بخشی آموزش تمرین ذهنی بر روی پیشرفت مهارتهای حرکتی دانش آموزان نابینای شهر تهران
|
| نویسنده |
علمدار یوسفی
|
| استاد راهنما |
غلامعلی افروز
|
| اسناد مشاور |
رسول حمایت طلب
|
| اسناد مشاور |
رضا رستمی
|
| نوع |
کاغذی
|
| دانشگاه |
دانشگاه تهران
|
| مقطع |
کارشناسی ارشد
|
| رشته |
روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی
|
| سال دفاع |
1386شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| چکیده |
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش تمرین ذهنی بر روی پیشرفت مهارت حرکتی دانش آموزان نابینا است.جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع دوم راهنمایی مدارس 85 است.حجم نمونه با توجه به محدودیت جامعه مورد - نابینای شهر تهران در سال تحصیلی 86 مطالعه ونوع تحقیق 20 نفربود که بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده تعیین گردید.این پژوهش از نوع آزمایشی با گروه کنترل وانتساب تصادفی می باشد. برای بررسی سوال های پژوهش از مقیاس حرکتی لینکلن- اوزرتسکی و پرسشنامه ارزیابی تصویر استفاده شد.آموزش تمرین ذهنی طی 18 جلسه 30 دقیقه ای ودر 6هفته به (VMIQ) سازی حرکتی طول انجامید.وبعد از یک ماه آزمون پیگیری به عمل آمد.در تحلیل نتایج از آمار توصیفی و استنباطی(تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر)استفاده شد نتایج پژوهش نشان دادکه: 1.دانش آموزانی که آموزش تمرین ذهنی دریافت کرده بودند به طور معناداری در مهارتهای حرکتی نمره بالاتری را نسبت به آن دسته که آموزش ندیده بودند، به دست آوردند. 2.بعد از گذشت یک ماه گروه آموزش دیده به طور معناداری عملکرد بهتری را نسبت به آن دسته که آموزش ندیده بودند در مهارتهای حرکتی داشتند. 3. دانش آموزانی که آموزش تمرین ذهنی دریافت کرده کرده بودند به طور معناداری نمره بهتری در تصویر سازی حرکتی نسبت به آن دسته که آموزش ندیده بودند، به دست آوردند
|
| تاریخ ثبت در بانک |
16 اردیبهشت 1397
|
