پایان نامه
کد ts-17344  
عنوان اول فعالیة برنامج إرشادی فی تنمیة بعض المهارات الإجتماعیة لتحسین جودة الحیاة لدی عینة من المراهقین المعاقین سمعیا  
نویسنده نجلاء عبدالله محمود هیکل  
استاد راهنما أشرف أحمد عبدالقادر  
اسناد مشاور کریمة سید محمود  
اسناد مشاور محفوظ عبدالستار أبو الفضل  
نوع کاغذی  
مقطع کارشناسی ارشد  
سال دفاع 2014میلادی  
تعداد صفحه 237  
زبان عربی  
موضوعات معلولان  
چکیده أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة الحالیة إلی ما یلی :
1- التحقق من فعالیة البرنامج الإرشادی فی تنمیة المهارات الاجتماعیة لدی عینة من المراهقین المعاقین سمعیًا .
2- التحقق من تأثیر تنمیة المهارات الاجتماعیة علی تحسین جودة الحیاة لدی نفس مجموعة الدراسة من المراهقین المعاقین سمعیاً.
أهمیة الدراسة :
تمثلت أهمیة الدراسة الحالیة فی:
1- أنها تناولت جودة الحیا ، کأحد متغیرات الدراسة، وهو مفهوم حدیث نسبیاً واحد المخرجات الهامة لعلم النفس الإیجابی الذی یهتم بدراسة الظواهر الإیجابیة ویهتم أیضا بجوانب القوة والجوانب الإیجابیة لدی الأفراد بدلاً من الترکیز علی جوانب الضعف والقصور، ومن ثم تحاول الدراسة الحالیة الإسهام فی التأهیل النظری لهذا المفهوم حدیث التناول مع فئة المعاقین سمعیاً.
2- تستمد الدراسة الحالیة قدرًا من الأهمیة فی تناولها المراهقین والمعاقین سمعیًا ، وهی الفئة التی لا تزال فی حاجة إلی مزید من الاهتمام.
3- تتضح أهمیة الدراسة الحالیة فی اهتمامها بتنمیة المهارات الإجتماعیة عن طریق برنامج إرشادی وهو ما دعا إلیه سلیجمان من ضرورة صیاغة وتطویر فعالیة برامج التدخل لبناء وتعظیم مکامن القوة والفضائل الإنسانیة، وأهمیة مطالبة الممارسین المهنیین بالاقتناع أن أفضل ما یمکن القیام به داخل حجرة الإرشاد هو تعظیم مکامن القوة والتمیز الإیجابی بدلاً من إصلاح جوانب الضعف أو القصور لدیهم من أجل تحسین جودة الحیاة.
4- إن تنمیة المهارات الاجتماعیة وتحسین جودة الحیاة لدی فئة الدراسة إنما هی خطوة علی طریق الدمج الفعلی وضمان قدر من النجاح للدمج المجتمعی لهذه الفئة الهامة.
ملخص: أهداف الدراسة :-
تهدف الدراسة الحالیة إلی مایلی:-
1- التحقق من فعالیة البرنامج الإرشادی فی تنمیة المهارات الإجتماعیة لدی عینة من المراهقین سمعیا.
2- التحقق من تأثیر المهارات الإجتماعیة علی تحسین جودة الحیاة لدی نفس مجموعة الدراسة من المراهقین المعاقین سمعیا.
أهمیة الدراسة :-
تمثلت أهمیة الدراسة الحالیة فی :-
1- أنها تناولت جودة الحیاة، کأحد متغیرات الدراسة، وهو مفهوم حدیث نسبیا وأحد المخرجات الهامة لعلم النفس الإیجابی الذی یهتم بدراسة الظواهر الإیجابیة ویهتم أیضا بجوانب القوة والجوانب الإیجابیة لدی الأفراد بدلا من الترکیز علی جوانب الضعف والقصور، ومن ثم تحاول الدراسة الإسهام فی التأهیل النظری لهذا المفهوم حدیث التناول مع فئة المعاقین سمعیا.
2- تستمد الدراسة الحالیة قدرا من الأهمیة فی تناولها المراهقین والمعاقین سمعیا، وهی الفئة التی لاتزال فی حاجة إلی مزید من الإهتمام.
3- تتضح أهمیة الدراسة الحالیة فی إهتمامها بتنمیة المهارات الإجتماعیة عن طریق برنامج إرشادی وهو ما دعا إلیه سلیجمان من ضرورة صیاغة وتطویر فعالیة برامج التدخل لبناء وتعظیم مکامن القوة والفضائل الإنسانیة، وأهمیة مطالبة الممارسین المهنیین بالإقتناع أن أفضل مایمکن القیام به داخل حجرة الإرشاد هو تعظیم مکامن القوة والتمیز الإیجابی بدلا من إصلاح جوانب الضعف أو القصور لدیهم من أجل تحسین جودة الحیاة.
4- إن تنمیة المهارات الإجتماعیة وتحسین جودة الحیاة لدی فئة الدراسة إنما هی خطوة علی طریق الدمج الفعلی وضمان قدر من النجاح للدمج المجتمعی لهذه الفئة الهامة.
نتائج الدراسة :-
یمکن إیجاز نتائج الدراسة فیما یلی :-
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی 0.05 بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة علی أبعاد مقیاس تقییم المهارات الإجتماعیة والدرجة الکلیة فی القیاسین القبلی والبعدی لصالح القیاس البعدی.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی (0.01/0.05) بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة علی أبعاد مقیاس تقییم المهارات الإجتماعیة والدرجة الکلیة فی القیاس البعدی لصالح أفراد المجموعة التجریبیة.
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی (0.05) بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة علی أبعاد مقیاس تقییم المهارات الإجتماعیة والدرجة الکلیة فی القیاسین البعدی والتتبعی (بعد مرور شهر من تطبیق البرنامج الإرشادی المستخدم).
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی (0.05) بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة علی أبعاد مقیاس جودة الحیاة والدرجة الکلیة فی القیاسین القبلی والبعدی لصالح القیاس البعدی.
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی (0.01/0.05) بین متوسطات درجات رتب أفراد المجموعة التجریبیة ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة علی أبعاد مقیاس جودة الحیاة والدرجة الکلیة فی القیاس البعدی لصالح أفراد المجموعة التجریبیة.
6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوی (0.05) بین متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجریبیة علی أبعاد مقیاس جودة الحیاة والدرجة الکلیة فی القیاسین البعدی والتتبعی (بعد مرور شهر من تطبیق البرنامج الإرشادی المستخدم).  
تاریخ ثبت در بانک 11 مهر 1396