پایان نامه
کد ts-16824  
عنوان اول تصور مقترح للممارسة العامة فی الخدمة الإجتماعیة لتحقیق المساندة الإجتماعیة لأسر الأطفال المعاقین بصریًا : دراسة مطبقة علی مدرسة النور للمکفوفین بأسیوط  
نویسنده سعاد سمیر عابد عبدالجابر  
استاد راهنما شریف سنوسی عبداللطیف  
اسناد مشاور أمل عبدالکریم عباس الجداعی  
نوع کاغذی  
مقطع کارشناسی ارشد  
رشته مجالات الخدمة الإجتماعیة  
سال دفاع 2017میلادی  
زبان عربی  
موضوعات معلولان  
چکیده ملخص الدراسةأولاً: ملخص الدراسة باللغة العربیةأولا: مشکلة الدراسة: الأعاقة مشکلة من المشاکل الاجتماعیة والاقتصادیة والصحیة والنفسیة الهامة التی تواجة کافة المجتمعات علی السواء حیث انها تمس ما یقرب من 10-15% من افراد المجتمع ویترتب علیها العدید من المشاکل التی تتعلق بتکیف ورفاهیة المعاق واسرتة ومجتمعة من جهة وبانتاجیة الفرد المعاق وتحقیق استقلالة الاجتماعی والاقتصادی ومساهمتة فی تنمیة ورفاهیة المجتمع الذی یعیش فیة من جهة اخری. ومن الفئات التی تدخل فی نطاق الإعاقة فئة المعاقین بصریا. فهی أحد الفئات الجدیرة بالاهتمام نظراً لأنها تفقد الإنسان المعاق بها العدید من المعلومات والموثرات التی تشکل الکیان العقلی التفاعلی للإنسان مما یوثر سلبیا فی تعاملاته وعلاقاته وفی وجوده الحرکی والاجتماعی فتحدث خلل فی تعامله مع الواقع مما ینتج عنه سوء تکیف اجتماعی یوثر تأثیرا کبیرا علی عدم قیامه بما تبقی له من ادوار اجتماعیة
وتمثل حاسة الإبصار أهمیة کبری باعتبارها من أهم وأنفع الحواس کلها للإنسان إذ تتوقف علیها معظم ما یملک من انتباه وتمیز وإدراک ومن أهم أشکال اهتمام الدولة بأفراد هذه الفئة هی وجود عدد کبیر من الموسسات التربویة التی تقوم علی خدمتهم.
ومن الممکن القول بان اتجاة الممارسة العامة فی الخدمة الاجتماعیة هو من افضل الاتجاهات التی یمکن العمل من خلالة مع الاطفال المعاقین بصریا ,حیث ان الخدمة الاجتماعیة فی طبیعتها الاساسیة تقوم علی الممارسة العامة لان بورة اهتمامها الواسعة هی العلاقات بین الناس وبیئاتهم التی تحیط بهم ,کما ان الممارسین المهنیین امتدت اهتماماتهم من التعرف علی حاجات الافراد وتحلیل العوامل المودیة للمشکلات الاجتماعیة الی الاهتمام بسیاسات الرعایة الاجتماعیة العریضة ومن هنا تم اعطاء الممارسة العامة الشکل الموسسی فی ممارسة الخدمة الاجتماعیة وتعلیمها وبحوثها.
لذا تتحدد مشکلة الدراسة فی تصور مقترح للممارسة العامة فی الخدمة الاجتماعیة لتحقیق المساندة الاجتماعیة لأسر الأطفال المعاقین بصریا.
ثانیا: أهمیة الدراسة:
1- تمثل فئة المعاقین بصریا قطاعاً کبیرا من الإعاقات حیث یمثل عدد المعاقین بصریا فی العالم (72798031)(1). وفی مصر وفقا لتقدیرات احصائیة لعام 2014 (44152) معاق بصریا وبمحافظة اسیوط(2804).
2-الاهتمام بالمکفوفین ورعایتهم یعتبر موشرا من موشرات رقی المجتمع وتحضره.
3-إن التزاید النسبی فی أعداد المعاقین بصریاً فی ج.م.ع یجعل من الاهتمام بهم من خلال دراستهم والسعی الدائم لتوفیر أوجه الرعایة المختلفة لهم مطلباً أساسیاً علی اعتبار أن هذه
الرعایة تنبع من قیم الإیمان باحترام الفرد وکرامته ومسئولیة المجتمع عن رعایة أبنائه سواء
کانوا أصحاء أم معاقین.
4-التأکید علی أهمیة المساندة الاجتماعیة لأسر الاطفال المکفوفین لمساعدتهم فی مواجهة مواقف الحیاة الضاغطة الناتجة عن اصابة ابنائهن بالاعاقة البصریة
5-مهنة الخدمة الاجتماعیة مهنة هدفها الأساسی التعامل مع العدید من فئات المعاقین بصفة عامة ومن بین هذه الفئات فئة المکفوفین باعتبارهم فئة معرضه للخطر واستخدام الممارسة العامة کأحد الأسالیب الحدیثة فی الخدمة الاجتماعیة لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المکفوفین وذلک من خلال وضع تصور مقترح لادوار الممارس العام.
ثالثا: اهداف الدراسة:
1- تحدید صور المساندة الاجتماعیة لأسر الاطفال المعاقین بصریا.
2-تحدید الادوار التی یقوم بها الممارس العام لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المعاقین بصریا.
3- تحدید المعوقات التی تواجه الممارس العام لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المعاقین بصریا.
4-تحدید مقترحات لمواجهة المعوقات التی تواجه الممارس العام لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المعاقین بصریا.
رابعا: تساولات الدراسة:
تسعی هذة الدراسة الی الاجابة علی التساولات التالیة:
1- ما صور المساندة الاجتماعیة لأسر الاطفال المعاقین بصریا.
2- ما ادوار الممارس العام لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المعاقین بصریا.
3- ما المعوقات التی تواجه الممارس العام لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المعاقین بصریا.
4- ما المقترحات لمواجهة المعوقات التی تواجه الممارس العام لتحقیق المساندة الاجتماعیة لاسر الاطفال المعاقین بصریا.
خامسا: مفاهیم الدراسة
1- مفهوم الممارسة العامة للخدمة الاجتماعیة.
2- مفهوم المساندة الاجتماعیة.
3- مفهوم الأسرة.
4- مفهوم الاعاقة البصریة.
سادسا:الاجراءات المنهجیة للدراسة:
اولا: نوع الدراسة:
انطلاقا من مشکلة الدراسة واتساقا مع الاهداف تم تحدید نوع الدراسة وهی دراسة وصفیة باعتبارها من انسب الدراسات الملائمة لموضوع الدراسة لانها تمکننا من الحصول علی معلومات تصور الواقع وتعمل علی تحلیل ظواهرة وبخاصة ان الدراسة الوصفیة تستهدف تقریر خصائص معینة من خلال جمع البیانات عنها وتحلیلها وتفسیرها للوصول الی النتائج وامکانیة اصدار التعمیمات بشأن الموقف او الظاهرة التی یقوم الباحث بدراستها وذلک عن طریق الملاحظة العلمیة الدقیقة.
ثانیا : المنهج المستخدم:
وقد تم الاعتماد فی الدراسة الحالیة علی منهج المسح الاجتماعی الشامل للاخصائیین الاجتماعیین العاملین بالمدرسة وکذلک اسر الاطفال المعاقین بصریا وذلک لانة یعتبر احد المناهج الرئیسیة التی تستخدم فی البحوث الوصفیة وخاصة ان منهج المسح الاجتماعی یعد من انسب المناهج ملائمة لهذة الدراسة حیث انة منهج بحثی یهتم بدراسة الظواهر الاجتماعیة فی وقت معین ومجتمع معین للتوصل لبیانات یمکن تحلیلها وتفسیرها للاستفادة من نتائجها فی التعمیم والأغراض العلمیة مستقبلا وذلک بعد أن تکون قد أجریت بحوث کشفیة عن الظاهرة
ثالثا: ادوات الدراسة:
1- استمارة استبیان للأخصائیین الإجتماعیین العاملین بالمدرسة.
2- استمارة استبارلأسرالاطفال المعاقین بصریا.
رابعا: مجالات الدراسة:
1- المجال البشری(عینة الدراسة):
- یضم الاخصائیین العاملین بالمدرسة وعددهم 10 وقد تم جمعهم بطریقة الحصر الشامل.
- یضم أسر الاطفال المعاقین بصریا وعددهم 54 وقد تم جمعهم بطریقة الحصرالشامل.
2-المجال المکانی:
تم تطبیق الدراسة علی مدرسة النور للمکفوفین بالاربعین باسیوط وقد تم اختیار هذة الموسسة للاسباب الاتیة:
1- تعتبر هذه الموسسة من الموسسات العاملة فی مجال المعاقین بصریا.
2- ترحیب المدرسة بإجراء البحث لدیهم.
3- تعتبر المدرسة الوحیدة الخاصة بالاطفال المعاقین بصریا بمدینة اسیوط.
3- المجال الزمنی:
هی الفترة التی تم جمع البیانات فیها من الفترة من 15/1 /2016حتی 25/ 2/2016م.
خامساً: أسالیب التحلیل الإحصائی
استخدمت الباحثة مجموعة من العملیات الإحصائیة التی تتفق مع طبیعة الدراسة الراهنة وتتحد فی الآتی:
1- التکرارات.
2- النسب المئویة.
3- حساب المتوسط المرجح.
4- حساب مجموع الأوزان.
5- حساب القوة النسبیة.
6-معامل الارتباط لسبیرمان.
سادسا النتائج العامة:
- توصلت نتائج الدراسة من وجهة نظر الأخصائیین الإجتماعیین إلی:
1- أثبتت نتائج الدراسة وجود بعض صور المساندة الإجتماعیة التی تقدمها الموسسة لأسر الأطفال المعاقین بصریاً وجاءت المساندة الوجدانیة فی الترتیب الأول تلیها السلوکیة ثم المعرفیة ثم المادیة.
2- أثبتت نتائج الدراسة وجود مجموعة من الأدوار التی یمارسها الأخصائی الإجتماعی لتحقیق المساندة الإجتماعیة لأسر الأطفال المعاقین بصریاً وتمثلت الأدوار فی الآتی دوره کوسیط ومنسق فی الترتیب الأول، یلیها دوره کمخطط فی الترتیب الثانی، ثم دوره کمعالج فی الترتیب الثالث،ثم دوره کمقدم تسهیلات،ثم کإداری، ثم دوره کمدافع.
3- أثبتت نتائج الدراسة وجود مجموعة من المعوقات التی تواجه الأخصائی الإجتماعی عند ممارسة أدوارة المهنیة لتحقیق المساندة الإجتماعیة لأسر الأطفال المعاقین بصریاً وتمثلت فی الآتی معوقات راجعة للأسرة فی الترتیب الأول، تلیها معوقات راجعة للمجتمع، ثم معوقات راجعة للموسسة، ثم معوقات راجعة للأخصائی الإجتماعی .
4- توصلت نتائج الدراسة إلی مجموعة من المقترحات التی تخفف من المعوقات التی تواجه الأخصائی الإجتماعی عند ممارسة أدواره المهنیة لتحقیق المساندة الإجتماعیة لأسر الأطفال المعاقین بصریاً وتمثلت المقترحات فی الآتی مقترحات للتغلب علی المعوقات الراجعة للمجتمع فی الترتیب الأول تلیها مقترحات للتغلب علی المعوقات الراجعة للأسرة فی الترتیب الثانی ، وتلیها مقترحات للتغلب علی المعوقات الراجعة للأخصائی والموسسة فی الترتیب الآخیر.
5- توصلت الدراسة إلی تصور مقترح للممارسة العامة فی الخدمة الإجتماعیة لتحقیق المساندة الإجتماعیة لسر الأطفال المعاقین بصریاً.
- نتائج الدراسة من وجهة نظر أسر الأطفال المعاقین بصریاً
1- أثبتت نتائج الدراسة أن المساندة الاجتماعیة المقدمة لأسر الأطفال المعاقین بصریاً کانت متوسطة وجاءت کالآتی:
أ-توصلت نتائج الدراسة إلی أن المساندة المادیة التی تقدمها الموسسة للأسر کانت منخفضة.
ب-توصلت نتائج الدراسة إلی أن المساندة المعرفیة التی تقدمها الموسسة للأسر کانت متوسطة.
ج- توصلت نتائج الدراسة إلی أن المساندة الوجدانیة التی تقدمها الموسسة للأسر کانت مرتفعة.
د- توصلت نتائج الدراسة إلی أن المساندة السلوکیة التی تقدمها الموسسة للأسر کانت متوسطة.
2- أثبتت نتائج الدراسة ضعف أداء الأخصائی الإجتماعی لأدواره مع أسر الأطفال المعاقین بصریاً وهذا یشیر إلی أن الأخصائی الإجتماعی غیر مدرک لأهمیة المساندة الإجتماعیة ویودی دوره بشکل إداری.
 
تاریخ ثبت در بانک 20 شهریور 1396