| چکیده |
هدف این تحقیق آن است که بتوان دید و نظر افراد شنوا را نسبت به توانائیها و استعدادهای پویا و فعال ناشنوایان تغییر داد. روش پژوهش میدانی، کتابخانه‌ای است. بررسی نقاشی کودکان ناشنوا و شنوا نشان می‌دهد که هیچ تفاوتی بین وجود توانائی در ارائه تصاویر ذهنی در این دو گروه وجود ندارد و کودکان ناشنوا هنگامی که موضوع نقاشی را بخوبی درک کنند هیچ اختلافی در ترسیم تصاویر ذهنی با کودکان شنوا ندارند حتی در مواردی بسیار با دقت‌تر، هوشمندانه‌تر و با نگاهی عمیقتر به ترسیم آنچه در ذهن آنان نقش بسته است عمل کرده و حتی نقاشی‌های خود را بگونه‌ای کشیده‌اند که نشاندهنده وجود درک نسبت به مفاهیم انتزاعی و قوه تخیل ابتکاری در آنها کاملا مشهود است.
|
