کد sr-941  
عنوان اول راهنمایی مربی های دانش آموزان بریل خوان در کلاس عادی  
نویسنده السی رائوا  
مترجم شراره قدوسی فرید  
نوع کاغذی ، الکترونیک  
مقاله نشریه توان نامه  
شماره پیاپی 4-6  
سال 1393شمسی  
ماه فروردین-شهریور  
شماره صفحه (از) 60  
شماره صفحه (تا) 62  
زبان فارسی  
توضیحات آموزش کودکان بریل خوان، ویژه و منحصر به فرد است. معلمان با کمی سازگاری و انطباق می‌توانند به چگونگی موفقیت خود پی ببرند. اولین گام این است که تشخیص دهند برای کودک نابینا یا کودکی با بینایی محدود، یادگیری شبیه چه چیزی است. کودکی که فاقد بینایی طبیعی است باید اصول و مقدمات همه چیز را بیاموزد: نحوه راست نشستن، سینه خیز رفتن و غیره. هشتاد درصد از آنچه یک نوزاد یاد می‌گیرد از طریق حس بینایی می‌باشد. بنابراین منطقی است که کودک نابینا بر اساس تصادف یاد نگیرد و این امر آموزش و مداخله به هنگام دوران کودکی را برای یادگیری و رشد بسیار حایز اهمیت می‌نماید. عملکرد کودکان نابینا حتی با آموزش به موقع معمولاً کمتر از همسالان بینا می‌باشد زیرا برای او چیز زیادی برای یادگیری وجود ندارد اگر چه درس‌هایی در زندگی وجود دارد که بدون بینایی نمی‌توان آنها را کاملاً درک کرد. برای مثال مفهوم بلندی چیست؟ چگونه کسی تفاوت میان انسان قد بلند،‌درخت بلند و ساختمان بلند را برای فردی شرح می‌دهد که تا کنون آنها را ندیده است؟ یا چگونه ابرهای سفید در آسمان آبی را توصیف می‌کند یا چهره شهر پس از طوفان و گردباد را بیان می‌نماید، یا حالت چهره فردی را توصیف می‌کند که وحشت زده است؟  
تاریخ ثبت در بانک 19 اسفند 1394  
فایل پیوست
تصویر