| کد | sr-8683 |
|---|---|
| عنوان اول | هم‌تدریسی و نقش آن در آموزش کودکان با نیاز ویژه |
| نویسنده | امیرعباس ابراهیمی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 115 |
| سال | 1392شمسی |
| ماه | سال |
| شماره صفحه (از) | 22 |
| شماره صفحه (تا) | 28 |
| زبان | فارسی |
| متن |
هم تدریسی یا آن گونه که گاه نامیده میشود تدریس همیارانه (1) به عنوان بخشی از فلسفه ی آموزش فراگیر نوعی الگوی ارائه ی خدمات و رویکرد بیش از پیش پرطرفداری است (2) که برای مدت زیادی معمولترین الگوی آموزش ویژه در کلاس فراگیر بود و محبوبیت آن همچنان افزایش یافته است (3). در هم تدریسی دو مربی (یکی نوعاً آموزگار آموزش همگانی و دیگری آموزگار آموزش ویژه یا متخصص دیگری) به طور همیارانه برای آموزش گروه ناهمگنی از دانش آموزان که برخی از آنها توانخواه یا با نیاز ویژه هستند، برای تمام روز مدرسه یا بخشی از آن، در یک کلاس درس، تخصص خود را به اشتراک میگذارند. واژه‌های کلیدی: هم تدریسی، کودکان با نیازهای ویژه، |
| تاریخ ثبت در بانک | 11 تیر 1395 |
| فایل پیوست |
 |