| کد | sr-8253 |
|---|---|
| عنوان اول | تاثیر آموزش بازی درمانی مادران بر مشکلات رفتاری کودکان دارای ناتوانی های یادگیری |
| نویسنده | هنگامه خانخانی زاده |
| نویسنده | سحر باقری |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | ناتوانی های یادگیری |
| شماره پیاپی | 4 |
| سال | 1391شمسی |
| ماه | پاییز |
| شماره صفحه (از) | 43 |
| شماره صفحه (تا) | 52 |
| متن |
هدف پژوهش حاضر مطالعه ی اثربخشی خودآموزی کلامی بر بهبود سازگاری اجتماعی بود. روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه ی پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر با ناتوانی یادگیری پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی در مرکز ویژه 90- ناتوانی های یادگیری شهر قزوین در سال تحصیلی 91 می باشد. 20 دانش آموز به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی سازگاری اجتماعی بود. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس پس از تعدیل اثر پیش آزمون نشان داد که خودآموزی کلامی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری تأثیر مثبت دارد. یافته های این پژوهش را می توان در کارهای آموزشی و مشاوره به کار برد. |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 تیر 1395 |
| فایل پیوست |
 |