| کد | sr-752 |
|---|---|
| عنوان اول | تاثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای زبان بر آموزش زبان و گفتار کودکان آسیب دیدهشنوایی |
| نویسنده | نقی موسوی کیاسری |
| نویسنده | علی اصغر بیانی |
| نویسنده | مریم راستی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 134 |
| سال | 1394شمسی |
| ماه | مرداد و شهریور |
| شماره صفحه (از) | 15 |
| شماره صفحه (تا) | 21 |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | نرم افزار چندرسانه‌ای ، زبان و گفتار ، آسیبدیدهشنوایی، کودکان |
| نمایه | نرم افزار چندرسانه‌ای ، زبان و گفتار ، آسیبدیدهشنوایی، کودکان |
| توضیحات |
چکیده زمینه: پژوهش حاضر با هدف مطالعه تاثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای زبان بر آموزش زبان و گفتار کودکان آسیبدیدهشنوایی انجام شد. روش: روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. از میان 60 نوآموز زیر 8 سال آسیب دیدهشنوایی استان مازندران 30 نفر به‌عنوان نمونه به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به 2 گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. پیش آزمون از هر 2 گروه گرفته شد و بعد گروه آزمایش به مدت 2 ماه (15 جلسه) با نرم‌افزار آموزشی چندرسانه‌ای زبان و گفتار آموزش دیدند. در پایان از هر 2 گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزارهای این پژوهش، آزمون تولد و نرم‌افزار چندرسانه‌ای زبان و گفتار بود و برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش با نرم افزار در رشد گفتار و زبان کودکان آسیبدیدهشنوایی تاثیر معنیدار دارد و (P<0/05) عملکرد کودکانی که به‌وسیله نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزش دیدند، در مقایسه با کودکانی که آموزش ندیدند، در آزمون زبان و گفتار به‌طور قابل‌ملاحظه‌ای بهتر شده است. نتیجه گیری: آموزش با نرم‌افزار چندرسانه‌ای در رشد واژگان تصویری، درک دستوری و تولید کلمه کودکان آسیبدیدهشنوایی تاثیرگذار است. واژه‌های کلیدی: نرم افزار چندرسانه‌ای، زبان و گفتار، آسیبدیدهشنوایی، کودکان، |
| تاریخ ثبت در بانک | 15 اسفند 1394 |
| فایل پیوست |
 |