| کد | sr-49086 |
|---|---|
| عنوان اول | تدریس مشارکتی: راهبرد آموزش به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه |
| نویسنده | دیوید میتچل |
| مترجم | آناهیتا خضری |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | نشریه تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 103 |
| سال | 1389شمسی |
| ماه | شهریور |
| شماره صفحه (از) | 64 |
| شماره صفحه (تا) | 70 |
| زبان | فارسی |
| توضیحات |
تدریس مشارکتی یکی از راهبردهای آموزشی موثر به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه است. در این راهبرد از یادگیرندگان خواسته می شود به صورت گروهی کار کنند و معلم آنها را به شیوه های کار با هم هدایت، مشاهده و کنترل می کند. در مقاله حاضر ضمن توصیف این راهبرد آموزشی و نقش معلم در اجرای موفقیت آمیز آن در کلاس، به مخاطرات استفاده از تدریس مشارکتی در رابطه با دانش آموزان دارای نیازهای ویژه پرداخته می شود. کلید واژگان: تدریس مشارکتی، راه برد آموزش به دانش آموزان، معلم، نیازهای ویژه، کلاس، مخاطرات استفاده از تدریس مشارکتی، گروه بندی بر اساس توانایی، وابستگی متقابل، تدریس مشارکتی راه برد اصلی، موفقیت |
| تاریخ ثبت در بانک | 27 خرداد 1401 |