| کد | sr-49079 |
|---|---|
| عنوان اول | نظریه ذهن و رابطه آن با کفایت اجتماعی در کودکان با نیازهای ویژه |
| نویسنده | محبوب بخشی بارزیلی |
| نویسنده | عصمت میکائیلی |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | نشریه تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 108 |
| سال | 1390شمسی |
| ماه | خرداد |
| شماره صفحه (از) | 5 |
| شماره صفحه (تا) | 10 |
| زبان | فارسی |
| توضیحات |
از حدود سه دهه پیش که تحقیق در مورد نظریه ذهن کودکان آغاز شده، این حیطه ی پژوهش به عنوان یک حیطه ی تاثیرگذار در مطالعات روان شناسی تحولی ادامه یافته است. نظریه ذهن توانایی اسناد دادن حالات ذهنی (از قبیل باورها، امیال، عواطف و اهداف) به خود و دیگران و استفاده از این اطلاعات در پیش بینی و تفسیر رفتارهاست. غالبا نظریه ذهن کودکان به وسیله تکالیف استاندارد باور کاذب سنجیده می شود. توانایی نظریه ذهن یک مولفه ی کلیدی برای تعامل اجتماعی موفقیت آمیز است. بعضی از پژوهشگران فرض می کنند که درک باور کاذب از سوی کودکان باعث عملکرد اجتماعی مناسب از سوی آنان می شود. در این مقاله که از نوع مروری می باشد، سعی بر آن شده است که نظریه ذهن و خاستگاه آن، ابزارهای سنجش آن و همچنین پژوهش های انجام شده در مورد توانایی نظریه ذهن در کودکان با نیازهای ویژه مورد بحث قرار گیرد. علاوه بر این، رابطه ی نظریه ذهن و کفایت اجتماعی را که یکی از مولفه های تاثیرگذار در ایجاد روابط اجتماعی مطلوب است مورد بحث قرار می دهیم. کلید واژگان: نظریه ذهن، باور کاذب، کفایت اجتماعی |
| تاریخ ثبت در بانک | 27 خرداد 1401 |