| کد | sr-3504 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی و مقایسه مهارت های پردازش واجی در کودکان شش ساله بینا و نابینای فارسی زبان |
| نویسنده | مریم سادات مومن واقفی |
| نویسنده | لعیا غلامی تهرانی |
| نویسنده | طاهره سیما شیرازی |
| نویسنده | محمد رضایی |
| نویسنده | مهدی رهگذر |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | شنوایی شناسی |
| شماره پیاپی | دوره 22، شماره 1 |
| شماره صفحه (از) | 51 |
| شماره صفحه (تا) | 57 |
| زبان | فارسی |
| توضیحات |
چکیده: زمینه و هدف: مهارت های پردازش واجی شامل توانایی ذخیره سازی، بازیابی و استفاده از رمزهای واج شناختی در حافظه است. این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه این مهارت ها در کودکان شش ساله نابینا و بینا صورت گرفته است. روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه مقطعی بوده است. آزمودنی ها شامل 24 کودک نابینا و 24 بینای شش تا هفت ساله بود. ابزار پژوهش عبارت بود از آزمون ارزیابی اختلالات خواندن و نوشتن در دانش آموزان دبستانی، مهارت های زبانی و شناختی و خرده آزمون نامیدن آزمون ارزیابی آفازی. یافته ها: یافته های این پژوهش نشان می دهد که در میانگین درصد پاسخ های درست خرده آزمون بازشناسی صدا در ناکلمه و خرده آزمون نامیدن گل ها، گروه بینا عملکرد بالاتری داشتند و تفاوت معنی دار بود .(p<0.001) در میانگین درصد پاسخ های درست خرده آزمون حافظه کلمات و جملات، گروه نابینا عملکرد بالاتری داشت و تفاوت معنی دار بود(p<0.001) و در بقیه خرده آزمون ها تفاوت مشاهده شده معنی دار نبود. نتیجه گیری: کودکان نابینا در آیتم های مربوط به حافظه، عملکرد بهتری را داشتند که این مساله ناشی از حافظه شنیداری قوی تر بود. کلید واژه: نابینایی، پردازش واجی، حافظه شنیداری، آگاهی واجی، نامیدن، تمایز شنیداری |
| تاریخ ثبت در بانک | 17 اردیبهشت 1395 |
| فایل پیوست |
 |