| کد | sr-3499 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی میزان استفاده نابینایان ایران از فن آوری اطلاعات و ارتباطات جهت تامین نیازهای اطلاعاتی |
| نویسنده | حسن صیامیان |
| نویسنده | محمد حسن زاده |
| نویسنده | فاطمه نوشین فرد |
| نویسنده | نجلا حریری |
| نوع | کاغذی ، الکترونیک |
| مقاله نشریه | فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی |
| شماره پیاپی | 16 |
| سال | 1393شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 5 |
| شماره صفحه (تا) | 21 |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | نابینایان ، فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، جامعه اطلاعاتی ، نیازهای اطلاعاتی ، رسانه های اطلاعاتی |
| توضیحات |
چکیده: این پژوهش، با هدف بررسی میزان استفاده نابینایان از فن آوری اطلاعات و ارتباطات و رسانه های اطلاعاتی خاص جهت تامین نیازهای اطلاعاتی، انجام شده است. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات از تحقیقات پیمایشی تحلیلی است که در سال 1391 انجام شده است. حجم نمونه آماری پژوهش، بر اساس جدول کرجسی و مورگان، 384 نفر تعیین شد. به منظور گردآوری داده ها، از پرسش نامه محقق ساخته با ضریب پایایی 0.85 استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی شامل میانگین، انحراف معیار و درصد و آمار استنباطی شامل آزمون فریدمن و آزمون دو جمله ای استفاده شده است. یافته ها در بررسی رسانه های اطلاعاتی خاص نشان داد، گویه های «شنیداری» دارای بیشترین کاربرد و گویه های «پادکست» و «ودکست» هیچ کاربردی نداشتند؛ بیشترین میزان استفاده نابینایان از منابع اطلاعاتی خاص، منبع «شنیداری» و کمترین میزان استفاده نابینایان از منابع اطلاعاتی خاص «گویا» بود. هم چنین حدود نیمی از نابینایان کمتر از حد متوسط از فن آوری اطلاعات (منابع الکترونیکی و شبکه جهانی اینترنت) استفاده می کردند، و بیشترین میزان استفاده از ابزارها و فن آوری های موجود نابینایان، «رایانه» و کمترین مولفه مورد استفاده «طراحی وبلاگ و وبلاگ نویسی» بود. علاوه بر آن، نتایج نشان داد، از نظر نابینایان، بیشترین منبع مورد نیاز برای آموزش و راهنمایی استفاده از نرم افزارهای ویژه، راهنمایی کتابداران و کتاب های گویا و کمترین منبع مورد نیاز «خودآموزی» بود. کلید واژه: نابینایان، فن آوری اطلاعات و ارتباطات، جامعه اطلاعاتی، نیازهای اطلاعاتی، رسانه های اطلاعاتی |
| تاریخ ثبت در بانک | 17 اردیبهشت 1395 |
| فایل پیوست |
 |