| کد | sr-18577 |
|---|---|
| عنوان اول | بررسی مقایسه ای مهارت تشخیص قافیه در کودکان نارساخوان 9-7 ساله با کودکان طبیعی |
| نویسنده | نجمه مردانی |
| نویسنده | الهه الهی |
| نویسنده | عزت خورشیدی |
| نویسنده | حمیده قائمی |
| نویسنده | داوود سبحانی راد |
| نویسنده | جمشید جمالی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد |
| شماره پیاپی | دوره 3 شماره 1 |
| سال | 1393شمسی |
| ماه | بهار و تابستان |
| شماره صفحه (از) | 27 |
| شماره صفحه (تا) | 32 |
| زبان | فارسی |
| متن |
هدف: هدف این مقاله، مقایسه مهارت تشخیص قافیه در کودکان نارساخوان 9-7 ساله با همسالان طبیعی شان می باشد. روش بررسی: در این مطالعه با استفاده از آزمون آگاهی واجشناختی، 15 کودک نارساخوان 9-7 ساله از نظر مهارت تشخیص قافیه با 15 کودک که از لحاظ سن و جنس با آن ها تطبیق یافته بودند، مورد مقایسه قرار گرفتند. یافته ها: میانگین نمره آزمون مهارت تشخیص قافیه درکودکان شرکت کننده در مطالعه، در کودکان نارساخوان 6.47±1.64 و در کودکان معمولی 8.73±1.53 بود. میانگین نمره آزمون مهارت تشخیص قافیه درکودکان نارساخوان بطور معناداری از کودکان معمولی کمتر بود (t=3.907, p=0.001). نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان می دهد که تفاوت معناداری در مهارت تشخیص قافیه بین کودکان نارساخوان و همتایان طبیعی آنها وجود دارد. کودکان نارساخوان میانگین نمرات کمتری را نشان می دهند و در این مهارت دچار نقص می باشند. کلید واژه: نارساخوانی، تشخیص قافیه، خواندن |
| تاریخ ثبت در بانک | 24 فروردین 1397 |