| کد | sr-18565 |
|---|---|
| عنوان اول | فراگیرسازی معکوس برای دانش آموزان با ناتوانی |
| نویسنده | قربان همتی علمدارلو |
| نویسنده | علی ضامن مولایی ارپناهی |
| نوع | کاغذی |
| مقاله نشریه | تعلیم و تربیت استثنایی |
| شماره پیاپی | 143 |
| سال | 1395شمسی |
| ماه | تابستان |
| شماره صفحه (از) | 71 |
| شماره صفحه (تا) | 80 |
| زبان | فارسی |
| متن |
زمینه: یکی از راه های تحصیل در محیط با کمترین محدودیت برای دانش آموزان با ناتوانی شرکت در طرح آموزش فراگیر است و یکی از انواع روش های فراگیرسازی پاره وقت، روش فراگیرسازی معکوس است. روش فراگیرسازی معکوس به این صورت است که دانش آموزان عادی گاهی اوقات در کنار دانش آموزان با ناتوانی قرار می گیرند تا از طریق تعامل تحصیلی و غیرتحصیلی بین آن ها، به یکدیگر در درک وکنار آمدن با نیازهای همدیگر کمک کنند. نتیجه گیری: در این مقاله پس از ارایه مقدمه ای کوتاه، به تعریف و بیان ضرورت و اهمیت فراگیرسازی معکوس پرداخته، سپس مزایای فراگیرسازی معکوس، روش ها و فنون موثر برای موفقیت فراگیرسازی معکوس و چالش های روش فراگیرسازی معکوس ارایه شده و در پایان نتیجه گیری صورت گرفته است. کلیدواژگان: فراگیرسازی معکوس، دانش آموزان، ناتوانی |
| تاریخ ثبت در بانک | 24 فروردین 1397 |