| کد | jr-9950 |
|---|---|
| عنوان اول | محدودیتهای روانشناختی کودکان نابینا و اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان |
| نویسنده | عاطفه شیرمحمدی |
| نویسنده | زهرا عبدالهی |
| عنوان مجموعه | اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404 (تهران، پژوهشکده سیاستگذاری علم، فناوری و صنعت-1391) |
| نوع | کاغذی |
| محل چاپ مجموعه | تهران |
| سال چاپ | 1391شمسی |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | کودکان نابینا ، حافظه شنیداری ، فلسفه برای کودکان ، خودباوری ، تصویرسازی ذهنی |
| متن | برنامه فلسفه برای کودکان، شیوه نوینی جهت تحقق پرورش تفکر و حرکت از رویکرد حافظه مداری به سوی تأمل محوری در امر آموزش و پرورش است. هدف از نگارش مقاله حاضر، بررسی اهمیت اجرای برنامه P4C برای کودکان نابینا میباشد، روش تحقیق مورد استفاده در آن توصیفی- تحلیلی است. یافتههای این پژوهش نشان میدهد، تغییر نگرش نابینایان نسبت به تواناییها و امکانات ذاتی و اکتسابی شنیداریشان و تقویت تصویرسازی شنوایی آنان امر ضروری و لازم الاجراست و از آنجا که برنامه P4C ، دارای قابلیتهایی برای تقویت حافظه شنیداری و افزایش تفکر انتقادی است، این امر میتواند در کاهش محدودیتهای کودکان نابینا گام موثری بردارد. البته در این رویکرد، نیازی به تعریف یک برنامه فلسفی جدید نیست، بلکه اجرای آن نیازمند تغییراتی متناسب با ویژگیهای خاص این کودکان است. از همین رو، اجرای عملی این برنامه برای کودکان دچار اختلال بینایی و ادغام آنها با کودکان عادی در حلقه کندوکاو پیشنهاد میشود. |
| تاریخ ثبت در بانک | 8 مرداد 1395 |