| کد | jr-9910 |
|---|---|
| عنوان اول | تأثیر روان نمایشگری به روش ایفای نقش بر کاهش افسردگی دانش آموزان نابینای پسر |
| نویسنده | ماندانا سپنتا |
| نویسنده | امیر قمرانی |
| نویسنده | محبوبه هاشمی |
| عنوان مجموعه | سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری (تهران، موسسه اطلاع رسانی نارکیش- 1394) |
| نوع | کاغذی |
| محل چاپ مجموعه | تهران |
| سال چاپ | 1394شمسی |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | روان نمایشگری ، ایفای نقش ، افسردگی ، نابینا |
| متن | دانش آموزان نابینا به دلیل نقیصه بینایی در سازگاری با محیط دچار مشکلات عدیده ای می گردند و اغلب ازمحیط های جدید و افراد نا آشنا هراس دارند اغلب دانش آموزان نابینا که تا پایه ششم ابتدایی در مدرسه ویژه نابینایانتحصیل می کنند از ا ینکه زین پس می بایست طبق قوانین آموزش و پرورش در مدارس عادی بینایان تحصیل کننددچار ترس و اضطراب و حتی افسردگی می گردنند، به طوری که برخی از آنها از ادامه تحصیل منصرف می شوند ووالدینشان را دچار سردرگمی و نگرانی می سازند.در پژوهش حاضر که مورد منفرد می باشد سه نفر از دانش آموزان پسر نابینا و افسرده که حاضر به ادامه تحصیل نبودندتوسط تست افسردگی کودکان ارزیابی شدند و سپس تحت تکنیک های روان نمایشگری طی 6 هفته، هفته ای دو جلسه90 دقیقه ای قرار گرفتند. و پس از تست مجدد همچنین ارزیابی و مصاحبه بالینی دانش آموزان حاضر به ادامه تحصیل درمدارس عادی گردیدند. |
| تاریخ ثبت در بانک | 6 مرداد 1395 |