| کد |
jr-48066
|
| عنوان اول |
رابطه آموزش مهارتهای زندگی با سازگاری اجتماعی کودکان استثنایی (گروه دارای نیازهای ویژه ذهنی)
|
| نویسنده |
حمزه قلی زاده احمدآباد
|
| نویسنده |
منصور رستمی
|
| عنوان مجموعه |
فتمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
|
| نوع |
کاغذی ، الکترونیک
|
| محل چاپ مجموعه |
تهران
|
| سال چاپ |
1398شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| comment |
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارتهای زندگی با سازگاری اجتماعی کودکان استثنایی (گروه دارای نیازهای ویژه ذهنی) بود. مطالعه حاضر از نوع مطالعات کیفی به شیوه مروری و از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی اینترنتی و همچنین پایگاه های اطلاعاتی دانشگاهی در محدوده ده سال اخیر (1387-1397) با استفاده از کلیدواژه های کودکان استثنایی، مهارتهای زندگی و مهارتهای اجتماعی انجام شد. حدود 22 مقاله و پژوهش دارای معیارهای مورد نظر بودند. بررسی نتایج پژوهشها نشان داد که محیطهای مناسب و مساعد، موجب رشد و تحول فرد میشوند و کیفیت زندگی را بهبود میبخشند. همچنین نتایج بررسیها نشان داد که دانشآموزان کمتوان ذهنی ممکن است مهارتهای سازشی مانند خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن، مفاهیم مربوط به پول، خودگردانی، مسئولیت پذیری، عزت نفس را دارا نباشند و با تاخیر در رشد مهارتهای حرکتی نیز روبرو باشند که میتواند بر ابعاد مختلف رشد و عملکرد کودک در فعالیتهای روزمره زندگی آنان تاثیر بگذارد. نتیجه دیگر حاکی از این بود که آموزش مهارتهای زندگی فرد را قادر میسازد دانش، ارزش و نگرشهای خود را به تواناییهای بالفعل تبدیل کند و به طورکلی منجر به ارتقای بهداشت روانی افراد جامعه، غنای روابط انسانی، افزایش سلامت و رفتارهای سلامتی در سطح جامعه میشوند همچنین کمبود مهارت اجتماعی و مسائل روانی ممکن است با حضور رفتارهای ناسازگارانه در افراد دارای معلولیت ذهنی همراه باشد.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
24 آبان 1400
|
