| کد |
jr-48055
|
| عنوان اول |
شیوه های موثر آموزش و توان بخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه
|
| نویسنده |
مرتضی رستمی
|
| نویسنده |
سعید اخیاری
|
| نویسنده |
یوسف شاه قلعه یی
|
| نویسنده |
رضا سلیمی
|
| عنوان مجموعه |
اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری
|
| نوع |
کاغذی ، الکترونیک
|
| محل چاپ مجموعه |
تهران
|
| سال چاپ |
1398شمسی
|
| زبان |
فارسی
|
| comment |
کودکان دارای نیازهای ویژه به دلیل آسیب ها، نارسایی ها و نقایص ویژه ای که دارند، بر مبنای نوع و شدت این مشکلات دارای درجاتی از اختلال های روان شناختی می باشند. از این نظر به کارگیری مداخله های زود هنگام پیشگیرانه و مداخله های درمانی مناسب، موثر و کارآمد برای آنها بیش از سایر کودکان اهمیت دارد. مداخله های روان شناختی هر گونه اقداماتی است که روان شناسان و مشاوران به منظور پیشگیری، درمان و کاهش مشکلات روان شناختی افراد به کار می برند . هدف نهایی این مداخله ها کمک به افراد برای درک بهتر خود و جهان پیرامون، افزایش قابلیت و توانمندی، سازگاری و ارتقای سلامت روانی آنهاست. بنابراین آموزش های روان شناختی مانند آموزش مهارت های زندگی و آموزش ابراز وجود، درمان های روان شناختی مانند رفتار درمانی و انواع فنون روان درمانی و نیز توان بخشی مانند ترمیم مشکلات ادراکی و شناختی از جمله مداخله های روان شناختی تلقی می شوند.[1] اهمیت و ضرورت آموزش این شیوه ها و مهارت ها زمانی مشخص می شود که بدانیم آموزش آنها موجب ارتقای توانایی هایی روانی و اجتماعی می گردد. این توانایی ها فرد را برای برخورد موثر با کشمکش ها و موقعیت های زندگی یاری می بخشد و به او کمک می کند تا با سایر انسان ها، جامعه ، فرهنگ و محیط خود مثبت و سازگارانه عمل کند و سلامت روانی خود را تامین کند. بدین ترتیب آموزش و تمرین این مهارت ها موجب تقویت یا تغییر نگرانی ها، ارزش ها و رفتار انسان می گردد.[5]در این پژوهش، سعی شده است تا راه های موثر آموزش و توان بخشی این کودکان به شیوه ی مطالعه کتابخانه ای مورد بحث قرار گیرد.
|
| تاریخ ثبت در بانک |
24 آبان 1400
|
