| comment |
هدف: هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر وسیله آموزشی سینا، بر پیشرفت خواندن و املاء در کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر است. روش: این پژوهش، مداخله ای از نوع پیش آزمون - پس ازمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر در سطح سنی 8 تا 11 سال مدرسه استثنایی شهر قاین بود، نمونه شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) بود که پس از لحاظ کردن ملاک های ورود پژوهش به صورت تصادفی انتخاب شدند. یافته ها: میانگین نمرات گروه آزمایشی در مقیاس سرعت خواندن (p=0.000 , T=4.85) و دقت خواندن (P=000.0 , T =5.01) و املاء (P=000.0 , T=5.62) از نظر آماری معنادار شده است نسبت به گروه کنترل. نتیجه گیری: استفاده از وسیله آموزشی سینا، بر پیشرفت خواندند و املاأ کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر موثرست.
|
