| کد | jr-24270 |
|---|---|
| عنوان اول | راهکارهایی برای بهبود مهارت های ادراکی – حرکتی دانش آموزان چند معلولیتی دبستان باغچه بان شیراز |
| نویسنده | نادر حمیدیان جهرمی |
| نویسنده | علی رحیمی نیا |
| نویسنده | محسن نی داودی |
| نویسنده | لیلا حسن زاده |
| عنوان مجموعه | مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی |
| نوع | کاغذی |
| ناشر | سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی |
| محل چاپ مجموعه | تهران |
| سال چاپ | 1398شمسی |
| زبان | فارسی |
| موضوعات | مهارت های ادراکی – حرکتی چند معلولیتی – بازی های آموزشی |
| comment |
چکیده مقاله: کودکان چند معلولیتی در توانایی ادراکی و تعبیر و تفسیر داده ها و محرکها در حیطه های یادگیری روانی حرکتی- شناختی و عاطفی دارای م شکل می با شند و این امر موجب طرد شدن آن ها در کودکی و روابط محدود آن ها در بزرگسالی می شود. هدف اصلی این پژوهش، بهبود مهارت های ادراکی – حرکتی دانش آموزان چند معلولیتی با استفاده از بازی های آموزشی می باشد .در این پژوهش ابتدا از طریق مصاحبه و مشاهده، دانش آموزان ارزیابی شدند و با ا ستفاده از آزمون بندر – گشتالت مهارت های ادراکی تعداد خطا های آنان ارزیابی شد. بعد با تعبیر داده ها و مشورت با همکاران راه کار هایی پیشنهاد شد.12راه حل قبول و 2راه حل رد شد و به صورت عملی پیاده سازی شد. نتایج زیر اعتبار اجرای طرح را نشان می دهد : میانگین نمرات دانش آموزان در آزمون بندر گشتالت افزایش یافته، مشاهده تغییرات مثبت در رفتار دانش آموزان با مصاحبه با همکاران و مشاهده رفتار . در بررسی اختلاف تعداد خطا های بصری- حرکتی با استفاده از آزمون آماری تی زوجی، نتایج مطالعه نشان داد که متوسط تعداد اشتباهات دانش آموزان قبل از آزمون برابر با 6/57 با انحراف معیار 4/19 و متو سط تعداد ا شتباهات بعد از آزمون برابر با 4/28 با انحراف معیار 3/86 بود که این اختلاف مشاهده شده از نظر آماری معنی دار استP=0.001 |
| تاریخ ثبت در بانک | 1 مهر 1398 |